孙教授握着手机，陈实校长焦急的声音从听筒里传来：“……说是市教育局办公室打过招呼，让我们先试用，效果好再正式合作。协议我看了，试用期三个月，免费。但三个月后如果续用，每台平板每年要交八百块服务费，还不包括维修和升级。孙教授，这……这我们哪负担得起啊？”
酒店房间里，专家组其他人都围了过来。
年轻研究员气得脸通红：“这是典型的先免费后收费套路！先让你用上瘾，到时候不用都不行，逼着你交钱！”
女特级教师皱眉：“关键是市教育局办公室打的招呼？王市长不是说任何技术合作都要经过我们评估吗？”
孙教授对电话那头说：“陈校长，你先别签任何东西。设备也先别拆封。等我消息。”
挂了电话，孙教授直接拨通了王建国的手机。
响了五六声，才接通。
“王市长，我是孙伟明。”孙教授语气很硬，“李家镇中学收到了五台平板电脑，还有一份合作协议，说是市教育局办公室打招呼让试用的。有这回事吗？”
电话那头，王建国明显顿了一下，然后打哈哈：“哦，这个事啊……孙教授，是这样，那两家公司很热情，说可以免费给几所学校试用，积累点使用经验。我想着既然是免费的，试用一下也无妨嘛……”
“试用无妨？”孙教授打断他，“王市长，我们在会上说得很清楚，示范点的任何技术合作，都必须经过专家组评估。您这是绕开我们，直接操作啊。”
“哎哟，孙教授，您误会了！”王建国声音提高，“这不是正式合作，就是试用！试用！而且李家镇中学那种条件，用用高科技设备，对学生也是开阔眼界嘛……”
“开阔眼界？”孙教授声音冷了，“王市长，您知道那协议里写的什么吗？三个月免费，之后每年每台八百服务费。五台就是四千，还不算其他费用。李家镇中学一年办公经费才多少？这四千块，是他们半年的粉笔、纸张、打印机耗材钱！您这是帮他们开阔眼界，还是给他们背上包袱？”
王建国不说话了。
“还有，”孙教授继续，“市教育局办公室打的招呼，是您的意思，还是别人的意思？”
“……是办公室那边，觉得企业这么热情，不好拒绝。”王建国支吾着，“孙教授，这点小事，您不用这么较真吧？”
“小事？”孙教授一字一句，“王市长，如果连设备试用这种小事都可以绕开专家组，那示范点的所有决策，是不是都可以这样操作？今天可以不经评估送平板，明天是不是就可以不经评估换教材？后天是不是就可以不经评估改课程？”
“您这话说的……哪能呢！”王建国干笑，“好，好，我马上让办公室通知学校，设备先退回，合作暂停。一切按专家组的流程来，行了吧？”
“不是退回设备。”孙教授说，“是请王市长亲自去李家镇中学，当着陈校长的面，把这件事说清楚。并且保证，以后示范点范围内，任何企业合作，没有专家组书面意见，一律不得进入学校。”
“这……没必要吧？我打个电话就行……”
“有必要。”孙教授声音不容商量，“王市长，示范点不是儿戏。您要是觉得为难，我可以直接向林书记汇报，换一个更重视规则的地方做示范点。”
这话戳中了王建国的软肋。
他沉默了几秒，咬牙：“行，我明天一早就去！”
挂了电话，孙教授对专家组说：“明天我们跟王市长一起去李家镇中学。这件事，必须当场敲死。”
年轻研究员问：“孙教授，您说王市长是真糊涂，还是装糊涂？”
女特级教师冷笑：“他精着呢。既不想得罪企业背后的关系，又怕担责任。所以让办公室去打招呼，自己装不知道。出了问题，就往办公室推。”
“那两家公司，背后到底是谁？”有人问。
孙教授摇头：“不管是谁，在示范点，就得守规矩。”
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北京，晚上九点。
林杰在办公室听完孙教授的汇报，只说了一句：“你处理得对。示范点的规矩，从一开始就要立住。”
刚放下电话，许长明敲门进来，脸色比之前更凝重：“林书记，杨部长来了，在接待室等您。”
林杰一愣：“杨部长？哪位杨部长？”
“就是……原来分管教育的杨老部长，三年前退的。”许长明压低声音，“他说有事想跟您聊聊。”
林杰心里一沉。杨部长虽然退了，但在教育系统影响力还在，门生故旧遍布各地。他这个时候来，绝不会是“随便聊聊”。
“请杨部长来我办公室吧。”林杰说。
几分钟后，一位头发银白、精神矍铄的老人在秘书搀扶下走进来。
林杰迎上去：“杨老，您怎么来了？该我去看您才对。”
杨部长摆摆手，笑容和蔼：“我退休老头一个，闲着也是闲着。听说你最近搞教育改革，动静不小，过来看看。”
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两人在沙发坐下。
许长明泡了茶，退出去带上门。
“林杰啊，”杨部长端起茶杯，吹了吹，“你那个示范点的事，我听说了。跟科技公司闹得不愉快？”
林杰心里明白了七八分，面上不动声色：“一点小分歧，已经解决了。”
“解决了就好。”杨部长抿了口茶，“不过林杰啊，我作为过来人，想提醒你几句。”
“您说。”
“教育改革，牵一发而动全身。”杨部长放下茶杯，看着林杰，“你现在推的这些——整顿教辅、清理食堂、抓师德、搞心理健康、现在又弄示范点……每件都是好事。但好事堆在一起，用力过猛，就容易出问题。”
林杰没说话，听着。
“比如这个示范点，”杨部长继续说，“你想探索新路，这很好。但要注意节奏和平衡。不能太急，急了下面跟不上，就会应付，就会走样。也不能太硬，硬了会得罪人，改革就推不动。”
“杨老，您的意思是……”
“我的意思是，要讲究策略。”杨部长身体前倾，“比如说那两家科技公司，他们确实想赚钱，但他们推广的教育信息化，也是国家鼓励的方向。你可以不用他们的方案，但不必把关系搞僵。教育是个大生态，需要各方参与。你把企业都得罪了，以后谁还愿意投入教育？”
林杰听出来了——杨部长是来当说客的。
“杨老，”他缓缓开口，“我不是反对企业参与，是反对不规范的参与。如果企业真心想做教育，我们欢迎。但前提是，要以教育规律为准绳，以学生利益为核心，而不是以赚钱为目的。”
“企业不赚钱，怎么生存？”杨部长笑了，“林杰啊，你不能要求所有人都像你一样，只讲理想不讲利益。要调动社会力量办教育，就得给人家合理的回报。”
“合理的回报可以给。”林杰说，“但不能以损害教育质量为代价。那八千万的方案，明显是过度包装，华而不实。如果我们同意了，就是拿国家的钱，买一堆用不上的设备，最后苦的是学校，耽误的是学生。”
杨部长脸上的笑容淡了些：“方案可以改嘛。八千万太多，可以砍到四千万、两千万。但不能一棍子打死。那两家公司的负责人，跟我多年交情，他们都是真心想做教育的……”
“杨老，”林杰打断他，“您今天来，是代表他们说话？”
这话很直接。
杨部长愣了一下，然后笑了：“林杰啊，你还是这个脾气。我不是代表谁，是担心你。改革者，最怕的就是孤立。你把企业、地方、甚至老同志都得罪了，以后工作怎么开展？教育不是靠一个人能改好的，要靠大家同心协力。”
“同心协力的前提，是目标一致。”林杰说，“如果目标是为了学生好，我们可以合作。如果目标是为了赚钱，那对不起，教育不是生意。”
办公室里安静了几秒。
杨部长慢慢站起身：“好，好。你有你的原则，我不多说了。只是作为老同志，送你一句话——刚则易折。改革的路还长，有时候退一步，是为了进两步。”
“谢谢杨老提醒。”林杰也站起来，“但我相信，只要方向对，一步一个脚印，比退步绕路更快。”
杨部长看了他几秒，点点头，没再说什么，在秘书搀扶下离开了。
送走杨部长，林杰站在办公室窗前，久久没动。
他知道，杨部长的来访，只是一个信号。
背后那些利益相关方，已经开始动用各种关系施压了。
今天来的是退下来的老部长，明天呢？
会不会有更现职的领导打招呼？
正想着，手机响了。是刘副理。
“林杰，还没下班？”刘副理声音里带着笑意。
“还有点事要处理。”林杰说。
“刚才是杨老去找你了吧？”
林杰一愣——刘副理消息真灵通。
“是。”他如实说。
“他说什么了？”
林杰简单复述了谈话内容。
刘副理听完，笑了：“这个老杨，退而不休啊。不过他的话，也不是全没道理。改革确实要注意节奏和平衡。你最近动作比较密集，下面可能有点应接不暇。”
“您的意思是……缓一缓？”
“不是缓，是统筹。”刘副理说，“比如，示范点的事，可以继续推。但其他一些工作，像教辅整顿、食堂清理，可以阶段性总结一下，巩固成果，也给基层一个消化吸收的时间。一鼓作气再而衰三而竭，教育战线长，得细水长流。”
林杰明白了。
刘副理这是在委婉地提醒他，不要太急，不要太集中火力。
“我明白了。”他说，“会注意统筹推进。”
“嗯。”刘副理顿了顿，“还有，杨老说的调动社会力量，这个思路可以借鉴。教育改革不能光靠政府投入，要鼓励企业、社会团体、个人参与。但参与要有规矩，这个规矩，你来把关。”
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