江东理工大学行政楼前的广场，五月的阳光晒得柏油路面发软。

    林杰的车队上午十点准时驶入，没有提前通知，但校门口已经站了一排人，杨振华带着领导班子，还有十几个中层干部，站得笔挺，脸上挂着标准笑容。

    车停稳，林杰下车，身后跟着许长明、高教司司长刘志军，还有燕京大学公共卫生中心的林念苏教授和他的三人团队。

    “林书记，欢迎欢迎！”杨振华快步上前握手，手心里有汗，“您来也不提前说一声，我们好准备准备”

    “就是不想让你们准备。”林杰松开手，看了一眼广场问，“临时通知，才能看到真实情况。杨校长不介意吧？”

    “不介意，不介意。”杨振华笑容僵了一下，“那先去会议室？我们准备了汇报材料。”

    “不着急。”林杰转向林念苏，“林教授，你们团队按计划行动。刘司长，你带人去看财务数据。许主任，你跟我去教室。”

    “教室？”杨振华愣了，“现在正在上课”

    “正好。”林杰抬脚就往教学楼走，“看看ai老师怎么上课的。”

    杨振华赶紧跟上，一边走一边对旁边的教务处长使眼色。

    教务处长会意，掏出手机要发信息。

    “这位同志。”许长明伸手拦住，“调研期间，所有通讯设备集中保管。这是规矩。”

    教务处长脸白了：“许主任，我我得安排”

    “不用安排。”林杰头也不回，“我们随机看。杨校长，带路吧。”

    教学楼三层，高等数学课堂。

    后门玻璃窗外，林杰站住了。

    教室里坐满学生，讲台上没有老师，只有一块巨大的屏幕。

    屏幕里是个三维虚拟人像，穿着西装，正在讲解微积分。

    声音是合成的，很标准，但缺乏起伏：“所以当x趋近于0时，sx与x是等价无穷小。这个结论在极限计算中非常重要”

    学生们都盯着屏幕，有人记笔记，有人打哈欠。

    角落里，两个学生头凑在一起，小声说话。

    虚拟教师突然停顿：“第三排靠窗的两位同学，请集中注意力。”

    那两个学生吓了一跳，赶紧坐直。

    杨振华在旁边解释：“林书记，您看，ai系统有注意力监测功能。通过摄像头分析学生表情和姿态，能判断是否走神。”

    “然后呢？”林杰问。

    “系统会自动提醒。”杨振华说，“如果提醒三次无效，数据会推送给人类辅导老师，课后进行个别谈话。”

    林杰没说话，继续看。

    虚拟教师讲完一个知识点，屏幕弹出练习题：“请各位同学在平板电脑上完成下列五道题，限时十分钟。”

    学生们低头做题，教室里只有点击平板的声音。

    十分钟后，屏幕显示统计结果：“全班45人，40人全对，3人错一题，2人错两题。错题同学请查看详细解析”

    “效率很高。”林杰说。

    “是啊。”杨振华来了精神，“传统课堂，老师讲完得收作业、批改、第二天才能讲评。ai系统实时反馈，学生当场就能纠错。学习效率提高30以上。”

    这时，林念苏从另一边走过来，手里拿着平板电脑。

    “爸，”他改口叫林书记，“我们采集了一些数据。”

    “说。”

    “这个班的学生，过去三个月的高数成绩，平均分提高了112个百分点。”林念苏调出图表，“但是，我们随机访谈了八个学生，有六个说，上这门课‘压力很大’。”

    “为什么？”

    “ai不会累，不会生病，永远标准。”林念苏看着教室，“有个学生说，以前上课走神，老师可能发现不了，或者发现了也就提醒一句。现在，任何小动作都被记录下来，感觉自己像在监狱里。”

    杨振华赶紧解释：“这是适应问题。新生开始都不习惯，过段时间就好了”

    “过段时间是多久？”林念苏问，“我们团队做过的心理研究表明，长期处于被监控状态，会导致焦虑、抑郁情绪升高。这个班的学生，焦虑量表得分比传统班级高28。”

    “但这只是个例”

    “不是个例。”林念苏调出另一份数据，“我们昨晚连夜分析了贵校心理中心的数据，过去半年，接受ai教学的学生，预约心理咨询的比例增加了42。主要问题就是‘学习压力大’‘感觉被监视’‘和老师关系疏远’。”

    杨振华脸色变了：“这数据你们怎么拿到的？”

    “公开数据，贵校心理中心年报里有。”林念苏平静地说，“杨校长不会没看过吧？”

    场面有些尴尬。

    林杰摆摆手：“去看看其他课。”

    一行人转到大学英语教室。这里的模式不一样，虚拟教师负责讲解语法，一个年轻女教师坐在讲台旁，负责组织口语练习。

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    虚拟教师讲完虚拟语气，屏幕上出现对话练习。

    学生们两两一组，用平板电脑录音。ai系统实时评分，指出发音错误。

    女教师走下讲台，逐个小组指导。

    林杰在窗外看了十分钟，问杨振华：“这位老师，原来是做什么的？”

    “英语系讲师，教了五年了。”

    “现在呢？”

    “现在还是讲师，但工作内容变了。”杨振华说，“以前她要备课、讲课、批作业，现在主要做个性化辅导。课时减少了，但绩效工资没降。”

    “学生们喜欢这种模式吗？”

    “喜欢。”杨振华肯定地说，“我们做过调查，这个班满意度91。”

    林杰看向林念苏。林念苏点点头：“这个班的数据确实好些。我们访谈了学生，他们说有ai纠正发音，有老师组织练习，结合得不错。”

    “那为什么高数班不行？”

    “学科特点。”林念苏说，“数学需要逻辑推导，ai能讲得很清楚。但语言学习需要互动、需要情感交流，纯ai不行，必须有真人参与。”

    一行人又看了计算机基础课、大学物理课，情况大同小异，理工科基础课，ai表现不错；需要互动、讨论的课，ai明显力不从心。

    中午十二点，一行人回到行政楼会议室。

    桌上摆好了盒饭。

    林杰坐下，打开一盒，边吃边说：“杨校长，说说你们的整体数据。”

    杨振华早有准备，打开投影：“林书记，我们试点一学期，涉及六个学院、十二门基础课、三千二百名学生。总体来看，学生平均成绩提高87个百分点，教师课时负担减少35，教学成本下降22。”

    “教师编制呢？”林杰问。

    “我们不但没裁员，还新增了八个岗位。”杨振华翻页，“ai系统维护岗三个，课程设计岗两个，数据分析岗三个。原有教师转岗培训，现在主要做科研和个性化辅导。”

    “学生心理数据呢？”

    杨振华楞了一下回应道：“这个我们承认，初期有些学生不适应。但我们加强了心理疏导，这学期情况已经好转。”

    林杰放下筷子：“我要看原始数据，不是总结报告。”

    “原始数据量很大”

    “我们带了服务器。”林念苏开口，“可以现场对接。杨校长，方便吗？”

    杨振华脸色变了，看向旁边的信息中心主任。

    信息中心主任额头冒汗：“这个系统有保密协议”

    “教育部调研，不存在保密问题。”刘志军司长开口，语气严肃，“杨校长，请配合。”

    会议室里气氛凝固了。

    几秒钟后，杨振华咬牙：“好，对接。”

    林念苏团队的三个人，跟着信息中心的人出去了。

    会议室里只剩下吃饭的声音。

    半小时后，林念苏回来了，脸色不太好看。

    “爸，”他低声说，“数据有问题。”

    “什么问题？”

    “他们给出的成绩数据，是筛选过的。”林念苏打开平板，“只选了试点班级里成绩好的学生数据做平均。实际上，有25的学生成绩不升反降，特别是文科专业的学生。”

    “降多少？”

    “平均降63个百分点。”林念苏调出图表，“更严重的是，我们发现了数据造假的痕迹，有些学生上学期没选这门课，这学期成绩突然出现。还有，心理数据被清洗过，负面记录都被删了。”

    林杰放下筷子，看向杨振华。

    杨振华脸色发白：“这这不可能”

    “杨校长，”林杰声音平静，“教育改革，允许试错，允许失败。但有一条红线，不能造假，不能伤害学生。你们过了这条线。”

    “林书记，您听我解释”

    “不用解释。”林杰站起来，“通知下午两点，召开全校教师代表座谈会。学生代表也要参加，随机抽，你们不能指定。”

    “可是”

    “没有可是。”林杰往外走，“许主任，通知江东省教育厅，主要领导下午过来。刘司长，联系审计署的同志，请他们介入调查数据造假问题。”

    下午两点，行政楼大会议室。

    坐了七八十人，有教师，有学生。

    林杰坐在中间，开门见山的说：“今天这个会，不汇报，不表扬，只说实话。各位老师、同学，你们亲身经历了ai教学试点，有什么感受，有什么问题，直接说。”

    沉默。

    一个老教授举手，声音发颤：“林书记，我说实话，我教了四十年书，今年最憋屈。学校让我们把课交给ai，我们干什么？当助教？我才五十五，还没到养老的年纪！”

    另一个年轻教师站起来：“林书记，我是数学系的。ai确实能讲清楚知识点，但学生来问我问题，都是‘老师，这个公式怎么用’‘这个题怎么解’。没人问‘这个理论为什么美’‘数学怎么改变世界’。我觉得我在培养做题机器。”

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